{"id":13777,"date":"2021-12-07T10:57:50","date_gmt":"2021-12-07T13:57:50","guid":{"rendered":"https:\/\/panoramadelsur.com.ar\/?p=13777"},"modified":"2021-12-07T10:57:52","modified_gmt":"2021-12-07T13:57:52","slug":"que-desafios-nos-deja-la-pandemia-en-materia-educativa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/panoramadelsur.com.ar\/?p=13777","title":{"rendered":"\u00bfQU\u00c9 DESAF\u00cdOS NOS DEJA LA PANDEMIA EN MATERIA EDUCATIVA?"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><em>Por Mariana Maggio, doctora en Educaci\u00f3n. Directora de la Maestr\u00eda en Tecnolog\u00eda Educativa de la Facultad de Filosof\u00eda y Letras de la Universidad de Buenos Aires.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En marzo de 2020 el cierre preventivo de los edificios de las instituciones educativas, dentro del marco de las medidas de aislamiento social preventivo obligatorio, gener\u00f3 una suerte de conmoci\u00f3n en un sistema enclavado en la presencialidad. El compromiso de seguir educando se sostuvo desde las pol\u00edticas, las instituciones, los equipos directivos y docentes, el estudiantado, sus familias y comunidades. No fue f\u00e1cil. La crisis social a escala global, las desigualdades en materia de inclusi\u00f3n digital y la necesidad de dar una respuesta educativa r\u00e1pida en un contexto in\u00e9dito configuraron desaf\u00edos complejos que recayeron especialmente en las y los docentes.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En la primera parte de 2020 prim\u00f3 la urgencia por poner a disposici\u00f3n propuestas educativas a como diera lugar. En la segunda, en aquellos casos en los que el acceso a dispositivos y conectividad era relativamente estable, el foco se ubic\u00f3 en los encuentros sincr\u00f3nicos. Estas aproximaciones no necesariamente redundaron en propuestas educativas renovadas. Al contrario, sigui\u00f3 primando, e incluso en algunos casos se reforz\u00f3, la matriz cl\u00e1sica, transmisiva y centrada en los aprendizajes individuales. Sin embargo, se produjeron ciertos movimientos que vale la pena reconocer. Tanto el espacio como el tiempo escolar se vieron alterados. Esta es una buena noticia. De hecho, las instituciones m\u00e1s reconocidas por sus redise\u00f1os pedag\u00f3gicos ven\u00edan trabajando en este sentido antes de la pandemia. Abordar el tiempo y el espacio desde miradas m\u00e1s flexibles permiti\u00f3, por ejemplo, generar propuestas m\u00e1s respetuosas de la diversidad. Con respecto al curr\u00edculum, se lleg\u00f3 a un enorme consenso a nivel del pa\u00eds y la regi\u00f3n sobre la necesidad de establecer prioridades. Otra definici\u00f3n importante que, de mantenerse, puede llegar a dar lugar al desarrollo de propuestas que trabajen sobre lo central, lo relevante y lo actual. Finalmente, se abrieron alternativas diferentes en materia de evaluaci\u00f3n, centradas en los procesos y con tiempos extendidos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Es un desaf\u00edo enorme que el esperado y celebrado regreso a la presencialidad plena no nos \u00absuccione\u00bb, riesgo se\u00f1alado por la directora general de una escuela de CABA en una entrevista que realizamos en nuestra investigaci\u00f3n. Si defendemos y trabajamos sobre esos movimientos alterados incipientes podemos pegar un salto hacia adelante. Hacerlo requiere acompa\u00f1ar a la docencia con alternativas formativas de base y de especializaci\u00f3n que inspiren la creaci\u00f3n de propuestas pedag\u00f3gico did\u00e1cticas originales, concebidas para un tiempo distinto y a partir de todo lo aprendido. Si se garantiza el derecho a la inclusi\u00f3n digital, estas propuestas podr\u00edan articular cotidianamente lo f\u00edsico y lo virtual, en consonancia con las formas en que se construye el conocimiento en la actualidad. Adem\u00e1s, a partir de la colaboraci\u00f3n docente desplegada en la crisis y sostenida en plataformas tecnol\u00f3gicas, ser\u00e1 posible que se incluyan cada vez m\u00e1s proyectos integrales y extendidos en el tiempo, orientados a generar transformaciones en las comunidades a trav\u00e9s del trabajo realizado en las aulas y comprensiones m\u00e1s genuinas. Es tiempo, tambi\u00e9n, de abrir las pr\u00e1cticas de la ense\u00f1anza a situaciones de codise\u00f1o en las que las y los estudiantes tengan voz y puedan ofrecer ideas y ayudar a construir esas experiencias, asumiendo que no hay un \u00fanico camino para el aprendizaje. Evidentemente resultar\u00e1 clave generar condiciones pol\u00edticas, laborales e institucionales que sostengan y acompa\u00f1en estas b\u00fasquedas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Planteo estos desaf\u00edos como parte de la construcci\u00f3n de un horizonte para generar pr\u00e1cticas que, con su invitaci\u00f3n y potencia, resulten profundamente inclusivas y contempor\u00e1neas y alienten el deseo de aprender. Justamente lo que nuestros sistemas educativos ven\u00edan necesitando, desde bastante antes de que la pandemia se iniciara.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Por Mariana<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":39574,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[7],"tags":[],"class_list":["post-13777","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-opinion"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/panoramadelsur.com.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/13777","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/panoramadelsur.com.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/panoramadelsur.com.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/panoramadelsur.com.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/panoramadelsur.com.ar\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=13777"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/panoramadelsur.com.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/13777\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":13779,"href":"https:\/\/panoramadelsur.com.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/13777\/revisions\/13779"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/panoramadelsur.com.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/39574"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/panoramadelsur.com.ar\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=13777"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/panoramadelsur.com.ar\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=13777"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/panoramadelsur.com.ar\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=13777"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}