El gobernador bonaerense, Axel Kicillof, defendi\u00f3 hoy el uso del lenguaje inclusivo, que fue prohibido en las escuelas de la Ciudad de Buenos Aires, y llam\u00f3 a los j\u00f3venes a \u00abrebelarse pensando en los otros\u00bb, al tiempo que defendi\u00f3 la posibilidad de que los y las j\u00f3venes \u00abhablen como quieran\u00bb.<\/p>\n\n\n\n
La referencia de Kicillof a Espa\u00f1a apunta a la Real Academia Espa\u00f1ola (RAE), instituci\u00f3n cultural dedicada a regular el uso del lenguaje en la comunidad hispanohablante, que suele manifestarse en contra del lenguaje inclusivo.<\/p>\n\n\n\n
En su discurso, el gobernador recalc\u00f3: \u00abNo nos gusta prohibir, nos gusta que puedan expresarse, decir lo que sientan y sean patriotas\u00bb.<\/p>\n\n\n\n
D\u00edas atr\u00e1s, el Gobierno de la Ciudad Aut\u00f3noma de Buenos Aires prohibi\u00f3 que en sus escuelas se utilice en documentos oficiales y que los docentes ense\u00f1en contenidos curriculares escritos con lenguaje inclusivo mediante la Circular 2566\/2022 del Ministerio de Educaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
La cartera encabezada por Soledad Acu\u00f1a prohibi\u00f3 usar el lenguaje inclusivo en las escuelas de la ciudad de Buenos Aires, tanto en las clases como en las comunicaciones oficiales, argumentando que las \u00faltimas evaluaciones educativas del distrito hab\u00edan mostrado un retroceso en los resultados de lectocomprensi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
Esas evaluaciones son implementadas por el Gobierno porte\u00f1o y se denominan \u00abFinalizaci\u00f3n de Estudios Primarios en la Ciudad de Buenos Aires\u00bb (Fepba) y \u00abTercer a\u00f1o de Estudios Secundarios en la Ciudad de Buenos Aires\u00bb (Tesba).<\/p>\n\n\n\n
La medida alcanza tanto a colegios p\u00fablicos como privados de los tres niveles obligatorios. Ordenaron que no se usen m\u00e1s expresiones con la \u201ce\u201d, la \u201cx\u201d y el \u201c@\u201d incluso en comunicaciones con las familias.<\/p>\n\n\n\n
Seg\u00fan argumentaron los funcionarios del \u00e1rea, la medida apunta a eliminar barreras y distorsiones en el aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n
Tras ese hecho, sindicatos, referentes pol\u00edticos, organizaciones civiles, artistas, intelectuales y escritores manifestaron su posici\u00f3n a favor del lenguaje inclusivo.<\/p>\n\n\n\n
En su discurso de hoy, Kicillof subray\u00f3 que \u00abuno puede ser un patriota con cosas m\u00e1s sencillitas, chiquitas y al alcance de todos, como, ocuparse de cuidar al otro o del que menos tiene\u00bb y reflexion\u00f3 que \u00abeso es ser patriota\u00bb.<\/p>\n\n\n\n
Luego, se\u00f1al\u00f3 que \u00abManuel Belgrano cre\u00f3 la Bandera sin las \u00f3rdenes de hacerlo\u00bb, indic\u00f3 que lo hizo \u00abcomo un acto de rebeld\u00eda, lo que le vali\u00f3 reproches y retos\u00bb y se\u00f1al\u00f3 que \u00ablo hizo a pesar de que muchos pesaba que no conven\u00eda\u00bb.<\/p>\n\n\n\n
En ese marco, expuso que \u00abvale la pena pensar en la rebeld\u00eda, que no es hacer lo que a cada uno se le canta y porque s\u00ed o para s\u00ed, sino la que es para todos y todas\u00bb y agreg\u00f3 que \u00abesa es la rebeld\u00eda que importa, la que es para los dem\u00e1s, no la que es para uno\u00bb.<\/p>\n\n\n\n
\u00abAc\u00e1 se estaba rebelando contra una dominaci\u00f3n, contra una monarqu\u00eda. Fue rebelarse pensando en los otros. Ac\u00e1 en la provincia, tambi\u00e9n rebelarse es hablar como uno quiere, como una quiere\u00bb, continu\u00f3 Kicillof y aclar\u00f3 que ello no implica \u00abdecir palabrotas, pero s\u00ed expresar lo que uno quiere\u00bb.<\/p>\n\n\n\n
Sostuvo que, \u00aba tanto tiempo de la Revoluci\u00f3n de Mayo, no ser\u00e1 desde Espa\u00f1a que nos van a explicar las palabras que usamos\u00bb, y recalc\u00f3 que \u00abno nos gusta prohibir, nos gusta que puedan expresarse, decir lo que sientan y sean patriotas\u00bb.<\/p>\n\n\n\n
Asimismo, el gobernador expuso que Belgrano es uno de sus patriotas preferidos, dado que es \u00abun verdadero ejemplo, una persona extraordinaria que fue abogado, pero tambi\u00e9n economista, periodista, pol\u00edtico y militar\u00bb y puso de relieve las ideas sobre la educaci\u00f3n que ese pr\u00f3cer ten\u00eda: \u00ab\u00c9l pensaba -como nosotros- que la educaci\u00f3n ten\u00eda que ser p\u00fablica, gratuita y para todos y todas\u00bb.<\/p>\n\n\n\n
\u00abAlgunos no est\u00e1n convencidos de esto. Nosotros, como Belgrano, s\u00ed pensamos que la educaci\u00f3n debe ser p\u00fablica y gratuita\u00bb, concluy\u00f3 y agradeci\u00f3 a las y los docentes por la tarea cotidiana que desempe\u00f1an.<\/p>\n\n\n\n
Los diferentes sectores que solicitaron al gobierno porte\u00f1o derogar la medida apoyaron su argumento en normativas del pa\u00eds como la Ley de Identidad de G\u00e9nero, la Ley de Educaci\u00f3n Sexual Integral y el Decreto N\u00b0476\/21.<\/p>\n\n\n\n
La Ley 26.743 de Identidad de G\u00e9nero \u00aben su art\u00edculo 13 menciona que ninguna norma, reglamentaci\u00f3n o procedimiento podr\u00e1 limitar, restringir, excluir o suprimir el ejercicio del derecho a la identidad de g\u00e9nero de las personas, debiendo interpretarse y aplicarse las normas siempre a favor del acceso al mismo\u00bb, destacaron.<\/p>\n\n\n\n
En tanto, el decreto presidencial N\u00b0476\/21 \u00abreconoce identidades por fuera de las categor\u00edas binarias de g\u00e9nero\u00bb, a la vez que \u00abel cuadernillo del Programa Educaci\u00f3n Sexual Integral sobre la Ley 26.150 menciona en uno de sus ejes el respeto a la diversidad\u00bb. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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