El Director General de Cultura y Educaci\u00f3n bonaerense, Alberto Sileoni, reiter\u00f3 hoy la importancia de \u00abescuchar a los j\u00f3venes\u00bb, tras la realizaci\u00f3n en La Plata del Consejo Consultivo de Estudiantes Secundarios, y adelant\u00f3 que se tomar\u00e1n en cuenta sus opiniones en torno a las pol\u00edticas que se dise\u00f1an para el r\u00e9gimen acad\u00e9mico de las escuelas.<\/p>\n\n\n\n
Es que ayer y el mi\u00e9rcoles se llev\u00f3 a cabo en la capital bonaerense un encuentro con m\u00e1s de 100 estudiantes secundarios que representar\u00e1n a las 25 regiones educativas, en el marco de la primera sesi\u00f3n del Consejo Consultivo de Estudiantes Secundarios de la provincia.<\/p>\n\n\n\n
De esos encuentros participaron, adem\u00e1s de Sileoni, el gobernador Axel Kicillof; el jefe de Gabinete de la cartera educativa, Pablo Urquiza; y la subsecretaria de Educaci\u00f3n, Claudia Bracchi.<\/p>\n\n\n\n
\u00abFue un largo trabajo, que estuvo precedido por 28 encuentros en toda la provincia\u00bb, dijo Sileoni a T\u00e9lam, y apunt\u00f3 que \u00abse eligieron 50 estudiantes, dos por regi\u00f3n, que tienen mandato por dos a\u00f1os y se renuevan por mitades\u00bb.<\/p>\n\n\n\n
\u00abHubo estudiantes de escuelas rurales y urbanas, estudiantes de contexto de encierro, estudiantes con discapacidades, estudiantes trans, estudiantes que trabajan, estudiantes que son mam\u00e1s y pap\u00e1s, estudiantes de gesti\u00f3n p\u00fablica y privada\u00bb, precis\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
El funcionario cont\u00f3 que, mediante distintas comisiones, \u00abse analizaron cuestiones relacionadas con la evaluaci\u00f3n, convivencia, participaci\u00f3n estudiantil, proyectos solidarios y tiempo en la escuela\u00bb.<\/p>\n\n\n\n
Sostuvo que una de las demandas m\u00e1s recurrentes de los chicos y las chicas fue modificar el sistema evaluatorio. \u00abQuieren que haya varios modos de evaluarlos. No que se los deje de evaluar, porque una cuesti\u00f3n que nos piden es que haya exigencia hacia ellos, s\u00ed pero proponer otros modos\u00bb, describi\u00f3 Sileoni.<\/p>\n\n\n\n
A la vez, recalc\u00f3 que los j\u00f3venes \u00abest\u00e1n preocupados por el ausentismo docente, por lo que tenemos que mejorar y trabajar\u00bb, indic\u00f3 que \u00abpidieron m\u00e1s apoyo al desarrollo de los centros de estudiantes, organizar iniciativas para proyecto solidarios y m\u00e1s acuerdos de convivencia\u00bb.<\/p>\n\n\n\n
\u00abAl final, en la ronda, estuvieron muy agradecidos por la diversidad. No opinaban igual, pero aun as\u00ed pudieron hacer un ejercicio de convivencia y ese es un elemento que nos ense\u00f1a a los adultos\u00bb, se\u00f1al\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
En los encuentros en el edificio de la Universidad Nacional de La Plata las y los consejeros deliberaron sobre una agenda relacionada a la educaci\u00f3n secundaria fortaleciendo la participaci\u00f3n de estudiantes.<\/p>\n\n\n\n
En ese sentido, Sileoni subray\u00f3 que \u00ablos planteos y propuestas recogidas en el marco del Consejo ser\u00e1n utilizados en la discusi\u00f3n del r\u00e9gimen acad\u00e9mico del secundario\u00bb.<\/p>\n\n\n\n
\u00abLa provincia lleva a cabo una discusi\u00f3n muy interesante sobre el r\u00e9gimen acad\u00e9mico, la evaluaci\u00f3n, la promoci\u00f3n y la repitencia\u00bb, apunt\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
Por otro lado, se diferenci\u00f3 de la pol\u00edtica educativa que impulsa el Gobierno porte\u00f1o al afirmar que \u00abclaramente, en la gesti\u00f3n del gobernador Axel Kicillof elegimos otro camino, el de escuchar y trabajar con las pibas y los pibes\u00bb.<\/p>\n\n\n\n
Adem\u00e1s, dijo que ya se inauguraron 110 escuelas nuevas. \u00abNo es hablar, es hacer. La provincia tiene muchas necesidades y no hay tiempo para hablar. Estamos haciendo escuelas, haciendo obras, recomponiendo el salario docente y resolviendo los problemas de aprendizaje\u00bb, se\u00f1al\u00f3.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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