{"id":43688,"date":"2023-08-09T01:05:00","date_gmt":"2023-08-09T04:05:00","guid":{"rendered":"https:\/\/panoramadelsur.com.ar\/?p=43688"},"modified":"2023-08-08T20:28:42","modified_gmt":"2023-08-08T23:28:42","slug":"nadie-querra-distraerse","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/panoramadelsur.com.ar\/?p=43688","title":{"rendered":"NADIE QUERR\u00c1 DISTRAERSE"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><em>Por Mariana Maggio para T\u00e9lam (*)<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En los \u00faltimos meses, como pasa cada tanto, se gener\u00f3 un debate sobre la prohibici\u00f3n del uso de las tecnolog\u00edas en las aulas. Esta vez el tema se instala a partir de las repercusiones de ciertos sucesos en pa\u00edses lejanos: Suecia, que decide replantear el plan de digitalizaci\u00f3n propuesto para las escuelas, y los Pa\u00edses Bajos que dejan las decisiones sobre el uso y la prohibici\u00f3n de los tel\u00e9fonos celulares en manos de las escuelas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Una explosi\u00f3n de art\u00edculos con argumentos conocidos y recurrentes: las tecnolog\u00edas distraen a los estudiantes, limitan su aprendizaje, perjudican los resultados de las evaluaciones y estimulan la violencia, entre varios etc\u00e9teras m\u00e1s. Mi primera reacci\u00f3n a la pregunta sobre cu\u00e1l es mi posici\u00f3n sobre este debate es que no se puede tapar el sol&#8230; con el dedo me\u00f1ique. \u00bfEs posible desarmar cada uno de esos argumentos? Podr\u00edamos sostener que s\u00ed, con casi ochenta d\u00e9cadas de estudios sistem\u00e1ticos en materia de tecnolog\u00eda educativa. Sin embargo, entiendo que es mejor concentrarse en el sentido de la inclusi\u00f3n digital en la educaci\u00f3n y no en su abolici\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Vivimos en un mundo en el que la mayor parte de las actividades econ\u00f3micas, sociales, pol\u00edticas y culturales est\u00e1n profundamente atravesadas por las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n. Comprender y aprender esas tramas y recrearlas cr\u00edticamente es un derecho. No da lo mismo tenerlo o no porque lo segundo podr\u00eda dejarnos afuera de ese mundo. Se trata de tecnolog\u00edas que sostienen los modos en que se construye el conocimiento disciplinar y, cada vez m\u00e1s, sostienen la actividad en todos los \u00e1mbitos del trabajo. \u00bfC\u00f3mo incluiremos a nuestros estudiantes en el complejo mundo en el que les tocar\u00e1 vivir si los educamos recortando un rasgo central de la realidad? Esto no quiere decir que la inclusi\u00f3n de tecnolog\u00edas en las pr\u00e1cticas de la ense\u00f1anza sea sencilla. No lo es. Requiere hacer inversiones y desarrollos espec\u00edficos; establecer encuadres negociados sobre las formas y tiempos de uso, con especial foco en el cuidado y la responsabilidad; redise\u00f1ar las propuestas did\u00e1cticas en un sentido contempor\u00e1neo; y fortalecer la especializaci\u00f3n de las y los docentes quienes en el transcurso de la pandemia mostraron su enorme fuerza a la hora de implementar pr\u00e1cticas virtuales. Todo esto configura una base necesaria para generar ense\u00f1anzas poderosas, propias de este tiempo, relevantes y, por eso mismo, inclusivas. Los y las estudiantes no est\u00e1n distra\u00eddos por la disponibilidad de los tel\u00e9fonos celulares en las aulas sino por la dificultad que experimentan para sentirse interpelados por propuestas que no los reconocen como sujetos culturales que viven realidades inmersivas profundamente atractivas. La pregunta que tenemos que hacernos es c\u00f3mo generar primero las condiciones materiales y luego esas pr\u00e1cticas que los convoquen genuinamente y les permitan construir sentidos en este mundo complejo y cambiante.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La reciente presentaci\u00f3n del Informe de seguimiento de la educaci\u00f3n en el mundo 2023 con foco en Tecnolog\u00eda en la educaci\u00f3n de la UNESCO se\u00f1ala, entre sus m\u00faltiples dimensiones, que durante la pandemia el aprendizaje en l\u00ednea impidi\u00f3 el colapso de la educaci\u00f3n durante el cierre de las escuelas, aunque no se lleg\u00f3 al 31% de los y las estudiantes de todo el planeta ni al 72% de aquellos m\u00e1s pobres. Y afirma que \u00abSi bien el derecho a la educaci\u00f3n es, cada vez m\u00e1s, sin\u00f3nimo de derecho a una conectividad significativa, el acceso es desigual\u00bb. Afirma el derecho. Entre las preocupaciones se\u00f1ala que: \u00abEn 14 pa\u00edses, se ha concluido que el mero hecho de estar cerca de un dispositivo m\u00f3vil distrae a los estudiantes y tiene un efecto negativo en el aprendizaje\u00bb. El desaf\u00edo es garantizar el derecho y desarrollar experiencias \u00e1ulicas muy potentes. En este sentido Mar\u00eda del Mar S\u00e1nchez Vera y Jordi Adell afirman en un art\u00edculo reciente: \u00abPor supuesto, la tecnolog\u00eda conlleva riesgos; por ello, su uso se debe abordar durante los procesos educativos formales. Es una cuesti\u00f3n de justicia social. Negar el uso de las tecnolog\u00edas en las escuelas agudiza la desigualdad y aumenta la brecha digital entre los estudiantes m\u00e1s desfavorecidos; para ellos la escuela ser\u00e1 uno de los pocos lugares en los que poder hacer un uso adecuado de estas herramientas y alfabetizarse digitalmente\u00bb.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Si la pandemia configur\u00f3 una situaci\u00f3n de excepci\u00f3n, la aceleraci\u00f3n digital a la que dio lugar en todos los \u00e1mbitos de la sociedad y la cultura no lo fue. En 2020 la falta de inclusi\u00f3n digital dej\u00f3 a ni\u00f1os y j\u00f3venes afuera de la escuela; en el futuro esto tambi\u00e9n podr\u00e1 dejarlos fuera de la educaci\u00f3n superior -cada vez m\u00e1s virtualizada- y del mundo del trabajo. Con ese piso de inclusi\u00f3n el desaf\u00edo es crear la mejor ense\u00f1anza posible, en donde estar conectado suponga estar dise\u00f1ando, creando conocimientos originales, colaborando m\u00e1s all\u00e1 del aula, resolviendo problemas sociales, investigando, inventando un mundo mejor y aprendiendo profundamente. Con el cuerpo adentro y en movimiento y con emoci\u00f3n. As\u00ed, nadie querr\u00e1 distraerse.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><em>(*) D<\/em><\/strong><em><strong>ra. en Ciencias de la Educaci\u00f3n, directora de la Maestr\u00eda en Tecnolog\u00eda Educativa de la Facultad de Filosof\u00eda y Letras de la Universidad de Buenos Aires.<\/strong><\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Por Mariana<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":39574,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[7],"tags":[59],"class_list":["post-43688","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-opinion","tag-nacionales"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/panoramadelsur.com.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/43688","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/panoramadelsur.com.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/panoramadelsur.com.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/panoramadelsur.com.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/panoramadelsur.com.ar\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=43688"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/panoramadelsur.com.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/43688\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":43690,"href":"https:\/\/panoramadelsur.com.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/43688\/revisions\/43690"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/panoramadelsur.com.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/39574"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/panoramadelsur.com.ar\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=43688"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/panoramadelsur.com.ar\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=43688"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/panoramadelsur.com.ar\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=43688"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}