El ministro de Educaci\u00f3n, Jaime Perczyk, resalt\u00f3 que la Ley de Educaci\u00f3n T\u00e9cnico Profesional (ETP) \u201cpermiti\u00f3 un crecimiento del 111% en la matr\u00edcula de estudiantes y la creaci\u00f3n de nuevas 136 instituciones desde el 2006\u201d, y sostuvo que \u201ceso fue posible por la presencia del Estado\u201d, se inform\u00f3 oficialmente.<\/p>\n\n\n\n
\u201cNo fue con vouchers, fue con un Estado que financi\u00f3 la educaci\u00f3n, aument\u00f3 la oferta, equip\u00f3 y moderniz\u00f3 las escuelas, otorg\u00f3 becas, y capacit\u00f3 y mejor\u00f3 los salarios de las y los docentes y los instructores\u201d, destac\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
Perczyk describi\u00f3 que \u201chace 18 a\u00f1os, por el impulso y decisi\u00f3n pol\u00edtica del expresidente N\u00e9stor Kirchner, se sancion\u00f3 la Ley 26.058 que recuper\u00f3 la presencia del Estado en la educaci\u00f3n t\u00e9cnica y le garantiz\u00f3 su financiamiento para construir un pa\u00eds m\u00e1s justo y federal\u201d.<\/p>\n\n\n\n
\u201cEsto es lo que hoy se est\u00e1 discutiendo en la Argentina y nosotros creemos que lo tiene que hacer el Estado, lograr un nuevo acuerdo para avanzar a\u00fan m\u00e1s en mejorar nuestro sistema educativo y construir un v\u00ednculo entre la educaci\u00f3n, el trabajo y la producci\u00f3n a nivel macro y micro\u201d, consign\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
Perczyk particip\u00f3 ayer de un conversatorio con estudiantes en el Instituto Nacional de Educaci\u00f3n Tecnol\u00f3gica (INET) en el que estuvo acompa\u00f1ado por el director ejecutivo del organismo, Gerardo Marchesini, y la directora en funciones cuando la ley fue sancionada, Mar\u00eda Rosa Almandoz.<\/p>\n\n\n\n
La Ley 26.058\/05, que regula y ordena la ense\u00f1anza en los niveles secundario t\u00e9cnico, superior t\u00e9cnico y formaci\u00f3n profesional, fue sancionada el 7 de septiembre de 2005.<\/p>\n\n\n\n
Esta norma marc\u00f3 un hito a nivel nacional luego varios a\u00f1os de desinversi\u00f3n en la modalidad t\u00e9cnica, remarcaron.<\/p>\n\n\n\n
Por su parte, Marchesini expres\u00f3 que \u00abcelebramos una ley que es ‘program\u00e1tica, no declarativ'\u00bb.<\/p>\n\n\n\n
\u201cAs\u00ed como tenemos cosas pendientes, tambi\u00e9n se debe valorar lo construido, un recorrido de una tarea realizada en conjunto con instituciones, jurisdicciones, y con los sectores externos; un recorrido de la vinculaci\u00f3n con el trabajo\u00bb..<\/p>\n\n\n\n
En tanto, Mar\u00eda Rosa Almandoz se\u00f1al\u00f3 que \u201clas leyes tienen el sentido y la direcci\u00f3n pol\u00edtica que las personas le dan. Si las personas no se apropian de las leyes, las leyes se mueren\u201d.<\/p>\n\n\n\n
\u201cLas pol\u00edticas educativas se expresan en palabras, escritas u orales, lo cual significa comunicaci\u00f3n, debate y di\u00e1logo; se muestran en hechos y en gestos, y esa combinaci\u00f3n de palabras, hechos y gestos no las vamos a encontrar en la ley. La ley fue una manifestaci\u00f3n emergente de algo previo y que desencaden\u00f3 y se sum\u00f3 a un proceso posterior\u201d, consider\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
Por otra parte, en el marco de las celebraciones por estos 18 a\u00f1os, el INET junto con los ministerios de Educaci\u00f3n provinciales organizan 70 d\u00edas de actividades presenciales y virtuales para toda la comunidad educativa, que incluyen charlas, capacitaciones, seminarios, pr\u00e1cticas en laboratorios, muestras, visitas y competencias, entre otras. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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